La educación especial o educación inclusiva como la misma palabra lo dice incluye al niño y no lo excluye de las actividades regulares del grupo. Esta educación pretende, enseñar al niño especial lo mismo que aprendería un niño en un aula regular, claro está con un poco más de paciencia y adecuaciones educativas. Primeramente es de suma importancia realizar desde el primer día de clases un análisis grupal para observar el desenvolvimiento del niño, de esto depende evaluar en que grado de necesidad especial se encuentra el estudiante y que clase de atención y adecuación se le puede dar, entre algunas de las necesidades especiales que puede presentar el niño tenemos: Autismo: Es un trastorno del desarrollo permanente y profundo que está caracterizado por la dificultad para comunicarse y relacionarse con otras personas (aislamiento). Déficit Atencional: Es la falta de atención, es un trastorno cerebral en que intervienen factores genéticos y ambientales. Hiperactividad: Es una alteración en la conducta infantil que no le permite al niño permanecer quieto ni en un mismo lugar por mucho tiempo. Síndrome de Down: Es una alteración genética que se presenta en la triplicación del cromosoma (21), dicho en otras palabras es una condición de retraso mental leve o severo y algunos rasgos físico. Antes de todo esto, la educación especial había sido una educación distinta, separada y a su vez paralela de la educación normal; sin embargo en la actualidad muchos profesionales de la educación, se han comprometido a que la educación especial, es en primer lugar "educación" y en segundo lugar "especial", ya que para cada uno de estos, los fines educativos son los mismos para todos. Como en toda profesión, algunos de ellos conseguirán sus fines con mucha facilidad, a otros les costará un poco más ya que encontrarán dificultades a las cuales su dedicación y compromiso le podrán hacer frente; pero el final es igual para todos, lograr en el niño un buen aprendizaje.